DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, EMPÍRICO Y VULGAR

El cientifico se basa en la razon, en lainvestigación profunda de las cosas o hechos, siempre marca un objetivo, este tiene más posibilidades de comprobación, también plantea el problema hacia los objetivos logicos del asunto, supone algo como correcto y evidente, y la opinión comun es tradicional.Emplea mucho la observación, la recopilación de datos, la confirmación y rechazo de las hipótesis y las teorias.

El empirico es el conocimiento humano basado en la experiencia , en la percepción de cada cual, también es todo lo que sabemos y repetimos continuamente. Ejemplo: Cuando te levantas te bañas, te vistes, desayunas, te peinas para ir a la universidad a desarrollar las actividades diarias.

Conocimiento vulgar: Es el que resuelve los problemas que se nos presentan dando una solución inmediata y exige una respuesta rapida. Es muy simple, no maneja la reflexion, se vale de cualquier medio que este al alcance de su mano, de la economia y es muy insuficiente para todas las necesidades del ser humano.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:

Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos y de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia (deriva del latín "scire" que significa: saber, conocer; su equivalente griego es "sophia", que significa el arte de saber ). No obstante el título de ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el método científico, y cumplen determinadas condiciones.
Entendemos por conocimiento el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; se corresponde con el término griego "episteme" y se distingue así del conocimiento vulgar o "doxa" que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. Actualmente se considera que el conocimiento es un proceso, en oposición a la consideración de la filosofía tradicional que lo concebía como algo estático (las formas inmanentes pero permanentes de Aristóteles, el idealismo cartesiano, la teoría de la armonía preestablecida de Leibnitz, las categorías a priori de Kant...). Así lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, como afirma Popper (1985:68), la obtención de un saber riguroso y contrastable: "La ciencia debe conseguir estructurar sistemáticamente los conocimientos en función de unos principios generales que sirven de explicación y poseen a aquéllos, dando una coherencia general y claridad inexistente anteriormente"

CONOCIMIENTO EMPÍRICO:

El Conocimiento empírico puede definirse como doxa o simple opinión que necesita ser comprobada a través de razonamiento lógicos llegando así a la episteme. El Conocimiento empírico es el abstracto, al decir abstracto se entiende que no es un conocimiento verdadero. Para pasar de conocimiento empírico, es necesario indagar determinado conocimiento a través de los cuatro principios lógicos. Carlos caestudiante de filos. (carlos lascuc) El conocimiento Empìrico, es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Es constantemente evolutivo, por que se mueve entorno a los cambios sufridos por cada individuo y està basado en el querer y la experiencia. (R.G.L.) Es todo aquel que se adquiere por instinto y no pensamiento fundamentado, los animales actuan tpor este conocimiento que podemos llamarle tambien por instinto (SALMERON URIBE) Atravez del tiempo se ha querido dar paso al conocimiento empirico ahora podemos definir que es el conocimiento que en la vida se adquiere y se aprende sin ciencia y leyes. (VIRIDIANA,SALMERON URIBE) que el conocimiento empirico es un conocimiento queesta relacionado con la naturaleza.

CONOCIMIENTO VULGAR:

Durante el transcurso de su historia, el ser humano ha debido sortear múltiples dificultades, la gran mayoría de ellas ligada al problema de la supervivencia. Y para ello ha tenido que ingeniárselas a fin de superar, al menos circunstancialmente, dichas dificultades. Así, la mayor parte de las respuestas que ha intentado para resolver sus problemas vitales ha sido producto de procesos metodológicos básicos, unidos generalmente al método denominado "ensayo y error". Que consiste en la repetición más o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y errar varias veces, da con la solución esperada.

De este modo se empieza a configurar el primer tipo de conocimiento de que dispone el ser humano para vivir: el conocimiento vulgar u ordinario. Este tipo de conocimiento, aunque ha dado muy buenos resultados, al menos para un modo de vida primario y básico de supervivencia, queda en entredicho por la cortedad de su alcance: no es posible esperar que logremos adaptarnos a nuestra sociedad manteniendo este conocimiento como el único o de mayor jerarquía.
En lo medular, el conocimiento vulgar apunta a resolver todo aquel cúmulo de problemas de orden esencialmente práctico, vale decir, da solución a problemas inmediatos y que exigen una rápida respuesta. En este sentido, los problemas que soluciona son generalmente simples, no piden una gran teorización ni reflexión: se vale para resolver sus dificultades de los medios que posee al alcance de la mano y que signifiquen la mayor economía de trabajo posible.